一个课目三次提高考核标准

　　12月上旬，第41集团军某工兵团训练场上，随着信号发出，数名道路测量手迅速完成作业，平均用时仅为以往三分之一。考核组组长、该团副团长叶方超介绍说，他们3次提高该项课目考核标准，进一步提高了官兵的实战能力。

　　去年，该团组织道路工程侦察课目阶段性考核，官兵大多都能在远远低于合格标准规定的时间内完成。“短短一个月集训可以达到这么高水平？”清一色的优秀成绩引起了团领导的注意。原来，传统的人工测量装备操作复杂、数据采集慢，而新装备增加了“一键式”自动测量功能，大大简化了操作流程，提高了数据采集速度。

　　“老标准考新装备，看似成绩提高，实则并没有发挥出装备的最大性能，反而容易让官兵骄傲自满、疏于训练。”该团党委“一班人”感到，装备更新换代，考核标准不能裹足不前，他们把该课目列入专攻精练项目，并在多次论证后把标准提高。不久后，当该专业大部分官兵成绩再次普遍达到优秀时，团领导慎重考虑，又把合格标准再次提高。

　　苦练本领不容易，如此严格是否不近人情？已经达到规定的标准，何必如此较真？个别官兵有了看法，就在大家议论纷纷时，一次兵种合成配属演练敲响了警钟。那天，友邻部队某型战车刚更新换代，机动速度大幅提升。如此计算，留给道路分队工程侦察的时间大幅缩短！尽管他们心急如焚，还是因为耽搁了时间，演练惜败。

　　看来考核标准离实战还有差距！该团官兵把这项课目的考核标准提升到接近极限，还探索出了夜间战术、战损减员等情况下的使用标准。不仅如此，他们还成立攻关小组，把新近配发的装备器材纳入考核范畴，革新考核标准，修订训法战法；积极联系其他兵种部队，在实战化合成演练的“战场”上共同检验、探讨和修订各项课目和战法标准。

　　考核标准“水涨船高”，倒逼官兵把打仗本领练到极限。据悉，该团近9成《军事训练与考核大纲》中没有规定考核标准的非战装备实现了标准化考核，有力提升了官兵应急应战能力。

　　战斗力建设绝不能“留一手”

　　■王通化

　　编辑这篇稿件时，笔者忍不住为第41集团军某工兵团的做法喝彩。理由有三：

　　一是为他们的“对表意识”喝彩。1个课目3次提高考核标准的背后，是该团不断与战斗力标准“对表”的结果。标准高不高，不是领导说了算，也不是教材或大纲说了算，只有拿到战场上“试试水”才知道。

　　二是为他们的“体系意识”喝彩。因为一个装备换了，整个课目的考核标准随之提高，该团穿“新鞋”没有继续走“老路”的背后，是可贵的“体系意识”：装备是部队战斗力体系化建设的一个重要节点，装备变，则体系变；体系变，则标准变！

　　三是为他们的“清醒意识”喝彩。对于很多部队来说，考核成绩就是“面子”。该团官兵次次考核都是优秀，可谓面子十足。可他们偏偏不要这个“面子”，一次次提高考核标准，是认准了这样一个理：离开了实战能力这个“里子”，再好的成绩也只是“外面光”。这告诫我们：战斗力建设是一个实打实的“里子工程”，绝不能为了脸上好看，就动辄自欺欺人“留一手”。

　　（原标题：从新装备下发到全员优秀，再到演练失败从头再来。第四十一集团军某工兵团——一个课目三次提高考核标准）